“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”當你用心靈去仔細聆聽時，你會驚喜地聽到，那清脆的劈劈啪啪的生長的聲音。別不相信，噓！快點靜下來聽聽吧。
阿煊一個一眼看上去就聰明機靈的小傢夥，水汪汪的大眼睛，小巧玲瓏的個頭。無論上下課時，他總有說不完的話，問不完的問題找老師解答。不但言語流暢，而且內容也是天馬行空。可是地讀書和認字方面，他的這股活躍勁兒卻消失的無影無蹤，一個學期下來，他還是只認識在幼稚園時學的那些字，對新教的生字一概以冷眼看待陌生人的姿態面對。會讀的課文也只停留在第一單元那幾篇短小的課文上，就連每天4行每行6個抄寫生字的語文作業都無法完成，期末考試的成績可想而知。面對這種情況，我沒有強行的逼迫他。雖然心底免不了要擔心，可是表面上還是就聽之任之，讓他就這樣實玩虛學地過了一個學期。
新學期一開始，他整個給了我一個脫胎換骨的感覺。上課愛讀書了，而且讀得認真，準確率也頗高，他自己解釋的原因就是現在我喜歡聽阿姨讀的課文了（指錄音帶）。字跡工整的語文作業也每天出現在我的眼前了，生字朋友也交到了不少。特別使我感到意外的是，原來他根本不會讀的第一冊語文書中的課文，現在於他竟然能脫口而出，還經常會在學習第二冊的新課文時，背出第一冊中相應序號的課文來。
原來上學期時，他表面上是在玩，實際上他在玩的過程中已經不知不覺地學會了一些知識，只不過他需要用比常人多的時間，把知識內化。
阿哲是一個虎頭虎腦，卻性格文靜的小男孩兒。他記憶力強，每一課的生字都能提前認會，而且全部過關，寫出來的漢字也工整大方。他觀察能力強，想像力也異常豐富，又善於用文字表達自己的感受，生活中的點點滴滴都被他寫進了自己的日記。他把天上的雲想成是一座要壓下來的大山，把自己想成拯救世人的大力士；他看到馬到成功路上的身影就知道哪個是媽媽，因為他記住了媽媽早上出門時穿的衣服；他看到水窪裏的小魚，就會想到可能是買菜路過人的掉下來的•••••••一個多麼好，多麼有潛質的孩子呀！可是上課時，他卻我行我素，與世無爭。任你遊戲玩的熱火朝天，任你小組競賽你爭我趕，任同學們搶答問題時小手如林。但是只要老師不點到他的名字，他就不會主動回答。
我曾在心理暗暗惋惜，課堂上再積極主動些多好。
新學期開始之後，他的課堂表現表面上沒有什麼變化，還是喜歡睜著一雙大眼睛發愣。可是每次要提出的有一定難度的思考題時，他就會等到別人都答完之後，才慢條絲理的舉起小手，說出自己很有見地的超出他年齡的見解來。在學習《自相矛盾》這課時，有同學提出了“楚人為什麼只好收起攤子溜走了？”了的問題。有很多同學都給出了自己的答案，但提問者都不滿意，這時，他卻站起來說出“因為如果他用矛去刺盾，刺不破就說明他的矛不是無堅不推，刺破了就說明他的盾不是沒有什麼擋不住的。”提問者滿意了，我的眼前也為之一亮。
原來那雙大眼睛，不但沒有發愣，而且大腦也在一刻不停的旋轉，在認真的思考。只不過是性格使然，他要深思熟慮之後，才把自己的結果公佈出來。這不就是他的感悟嗎？
盈盈不但性格風風火火，無拘無束，而且她還是個不會小聲說話的女孩子。不管你有沒有人聽課，也不管你聽課的人有多多，來頭多大。她要是想說什麼就大聲說出來；她要是覺得好像就大聲笑出來；她要想睡覺就安然地睡起來。她的語言表達方式也很有地方特色，說起話來粵語和普通話摻雜使用的天衣無縫。她見到我的第一句話就是：“葉老師，我會（識）冷茹冰（我女兒的名字）。”一句話讓我驚愕萬分，幾經思考才明白，在這句話中她是把粵語當中的“識”即“認識”翻譯成普通話的“會”來說了。第一學期時不要說寫日記呀，就是把課文能用普通話完成的讀出來，我都已經欣喜若狂了。
可是第二學期，她看到我把同學的日記張貼在教室的牆壁上，並利用課前準備的時間，讓小作者向同學們推薦之後，便也交了日記本上來。說實話，接過她的日記本時，我心裏還想又有學習粵語的好機會了（我本身是講普通話的）。可是看完第一篇日記時，我真不敢相信自己的眼睛。推薦日記時，我還擔心她不行，想找個同學幫她。可是看到她自信的樣子，我只好抱著試試看的心態讓她來讀，沒想到她讀的是那樣的準確流利。
原來通過聽老師講課，與同學交談，盈盈通過自己的探索和發現，已經走出了那條錯誤的語言表達之路。
小怡是一個人見人愛的小女孩，她面如滿月的臉上，鑲嵌著一對會說話大眼睛。講起故事來聲音婉轉，語調抑揚頓挫，表情豐富多彩。凡是上過我們班課的老師，都對她留下的深刻的印象。可是我保證第一學期時，你如果見到她的作業本的話，你也同樣會有深刻的印象。缺胳膊少腿的生字，東倒西歪的站在田字格裏；驢唇不對馬嘴的格式和內容，表明她根本沒有聽懂我說的留的作業。
可是她最大的優點就是百折不撓，雖然字寫的不怎麼樣，可是她很喜歡寫，經常拿支鉛筆在哪里寫寫畫畫。
開學回來的作業，真是讓我士別三日當刮目相看呀！
在我校的“生本教育實驗”班裏，還有許許多多這樣的同學，他們在某一方面不停地前進著。事實說明，在我們的我不知不覺中，在我們的焦急等待中，孩子們已經迅速地、悄悄地生長了起來。就像那一夜東風吹開的桃花一樣。
